• 课程介绍
  • 医学课程分为临床课程和基础课程,基础课程又可划分为公共基础课程和专业基础课程。生理学属于基础课中的专业基础课程,是研究人体正常功能活动规律的学科,是医学课程体系的主干课程之一。生理学课程的授课对象覆盖全校全部本科生、专科生及继续教育专业。生理学课程包括理论课(80学时)和实验课(20学时)。

    生理学课程的教学由生理学科承担。生理学科是全国首批(1978年)硕士学位授权单位,是全省首批(1986年)仅有的两个博士学位授予单位之一。生理学科是国家重点学科(2002年);2008年以生理学系为主体的细胞生理学实验室获评省部共建教育部重点实验室;同时,以生理学科为主的生物学一级学科被人事部批准为博士后流动站。2010年生理学研究生学位课程被山西省教育厅评为“研究生精品课程”。 近五年来,生理学科已完成和在研科研项目共73项,其中国家级项目...[详细内容]

    申报书
    教学大纲
    教学日历
  • 课程负责人
  • 姓名:
    张策
    性别:
    职位:
    博士生导师
    职称:
    教授
    简介:

    研究方向:神经生理/神经活动的表观遗传机制

    学习工作经历: 1978.3 ---1981.2 大同大学医学院(原大同医专),临床医学专业 学生 1981.3---1989.7 大同医专任生理教研室 教师 1989.9 ---1992.7 山西医科大学生理教研室 硕士研究生 1992.9 ---1995...[更多内容]

    more
  • 教学团队
  • 祁金顺
    焦向英
    封启龙
    张宇
    白晓洁
    李建国
    燕子
  • 教学内容
  • 教学视频
  • 生理学绪论
    主讲人:张策
  • 细胞的电活动
    主讲人:祁金顺
  • 血液循环
    主讲人:焦向英
  • 血液循环
    主讲人:封启龙
  • 血液
    主讲人:白晓洁
  • 消化和吸收
    主讲人:李建国
    • 教学资源
    • 案例库
    • 试题库
    • 作业库
    • 生理仿真实验系统
    ·案例1[2013-12-01]
    ·案例2[2013-12-01]
    ·案例3[2013-12-01]
    ·案例4[2013-12-01]
    ·案例5[2013-12-01]
    ·案例6[2013-12-01]
    ·案例7[2013-12-01]
    ·案例8[2013-12-01]
    ·案例9[2013-12-01]
    更多
  • 学习交流